Die Universität Ulm mit ca. 10.000 Studierenden bietet abwechslungsreiche berufliche Aufgaben in einem hochinnovativen Forschungs-, Lehr- und Arbeitsumfeld sowie vielfältige Möglichkeiten, Beruf und Familie zu vereinbaren.

Für die Stabsstelle Zentrum für Lehrentwicklung der Universität Ulm suchen wir eine/n

Projektmitarbeiter/in für digitale und hybride Lehrinfrastruktur im Projekt UGo! (m/w/d)

> Umfang: Teilzeit 50%
> Befristung: bis 31.12.2029
> Vergütung: TV-L EG 13
> Beginn: zum nächst­mög­lichen Zeitpunkt

Das Projekt wird von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre gefördert und verfolgt das Ziel, die Internationalisierung in der Lehre an der Universität Ulm voranzubringen. Lehrende erhalten im Rahmen der „Global Teaching Labs“ Mittel, um innovative Lehrkonzepte umzusetzen. Ergänzend bietet das Projekt Beratung, Unterstützung und moderne Infrastruktur für internationale Lehre und schafft so die Basis für eine gelungene „Internationalisation@Home“.

• Konzeption und Umsetzung einer hochschulweiten Bedarfsanalyse für hybride Lehrräume an der Universität Ulm
• Technische und didaktische Gesamtkonzeption und Planung digitaler und hybrider Lehrräume in Zusammenarbeit mit Lehrenden
• Enge Abstimmung und Zusammenarbeit mit internen Stakeholdern (kiz, Dezernat V, Lehrende, Verwaltung)
• Planung, Durchführung und Auswertung von Pilotierungen und Systemtests (z.B. hybride Raumtechnik, digitale Kollaborationstools)
• Konzeption und Durchführung systematischer Evaluationen der entwickelten Raumkonzepte und eingesetzten Technologien
• Analyse der Evaluationsergebnisse und Ableitung von Optimierungspotenzialen
• Identifikation von Innovationspotenzialen im Bereich digitaler, internationaler Lehre sowie Internationalisation@Home und Erarbeitung von Handlungsempfehlungen für die strategische Weiterentwicklung der Lehrinfrastruktur an der Universität Ulm
• Konzeption und Umsetzung von Schulungen und Workshops zur Nutzung hybrider und digitaler Lehrtechnologien
• Individuelle Beratung von Lehrenden zur Umsetzung internationaler, hybrider oder virtueller Lehrveranstaltungen
• Erstellung von Handreichungen, Leitfäden und Dokumentationen zur Nutzung der entwickelten Lernumgebungen sowie Transfer von Best Practices

• Abgeschlossenes Hochschulstudium (Master) im Bereich Medien- oder Bildungswissenschaften, Psychologie, Pädagogik oder vergleichbar
• Vertiefte Kenntnisse digitaler/hybrider Lehr- und Lernformate sowie aktueller Entwicklungen im Bereich digitaler sowie internationaler Hochschullehre
• Vertiefte Kenntnisse in der didaktischen und technischen Umsetzung hybrider Veranstaltungsformate
• Kenntnisse im Bereich der Bedarfsanalyse und nutzer*innenzentrierten Entwicklung von digitalen/hybriden Lernumgebungen unter Anwendung geeigneter Analyse- und Evaluationsmethoden
• Kenntnisse hins. der Übersetzung technischer und didaktischer Anforderungen in digitale/hybride Raum- und Technikkonzepte
• Kenntnisse zentraler IT-Infrastrukturen im Hochschulumfeld (z.B. LMS, Videokonferenz- und Kollaborationsplattformen) sowie grundlegender Aspekte von IT-Sicherheit und Datenschutz wünschenswert
• Erfahrungen in der Konzeption und Moderation von Schulungen und Workshops sowie der Erstellung von Schulungsmaterialien wünschenswert
• Ausgeprägte konzeptionelle, analytische und strategische Fähigkeiten
• Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse

• Eine sinnstiftende Aufgabe im internationalen Austausch
• Ein spannendes Arbeitsumfeld mit Nähe zu Forschung und Lehre
• Ein wertschätzendes, kollegiales Team mit freundschaftlicher Arbeitsatmosphäre
• Flexible Arbeitszeitmodelle und Vereinbarkeit von Beruf und Privatleben
• Vielfältige Möglichkeiten zur fachlichen und persönlichen Weiterbildung

Schwerbehinderte und diesen gleichgestellte Menschen werden bei entsprechender Eignung vorrangig eingestellt.

Für uns zählen Ihre Kenntnisse, Fähigkeiten und Stärken. Deshalb ist jede Person unabhängig von Merkmalen wie z. B. Geschlecht, Alter und Herkunft oder einer evtl. Behinderung an der Universität willkommen.